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双高建设
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双高建设
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[04-15]
谢俐|中国特色高职教育发展的方位、方…
[04-09]
瞄准高质量 聚焦高水平｜宝鸡职院举行…
[03-29]
双高计划_下人才培养状态数据在内部质…
[03-29]
双高计划_背景下高等职业教育专业群课…
[09-11]
宝鸡职院｜锁定 “双高”目标 奋力谱写…
[01-18]
咬定青山 众志成城 为建设“双高型”院…
[01-08]
宝鸡职院 _ 打造“西部职教强市”向“…
督导动态
03/31
督导简报2021.3.30
03/31
2020-2021学年度第二学期第5周教学纪律...
03/26
2020-2021学年度第二学期第4周教学纪律...
03/19
2020-2021学年度第二学期第3周教学纪律...
03/12
2020-2021学年度第二学期第2周教学纪律...
03/02
2020-2021学年度第二学期第1周教学纪律...
09/14
关于做好2020年学院人才培养工作状态数...
04/08
关于开展线上教学情况问卷调查的通知
政策法规
10/11
以质量文化建设为契机完善高校内部教学...
10/11
学院办大学背景下高校内部教学质量_省略...
10/11
高校内部质量保障体系下的质量文化建设...
10/11
ACBSP认证视角下一流应用型商学院内部质...
08/26
_双高_背景下汽车专业实践教学基地建设...
08/26
_双高_建设背景下高职青年辅导员心理健...
08/26
_双高计划_建设背景下混编教师队伍建设...
08/26
打造绿色智慧校园_助力学校_双高_建设_...
职教研究
05/21
建设方案与任务编制实战-张启明
06/15
职业院校劳动教育课程体系如何构建
06/15
徐国庆：“双高计划”高职院校建设应主...
05/21
“互联网+职业教育”背景下“三教改革”...
05/20
观点｜李韶军：教学诊改贯彻“全员”原...
04/20
高职教学诊改应重点做好三件事_袁洪志
04/02
满足产业需求是高水平专业群人才培养模...
03/30
“双高计划”的现在与未来——专访“双...
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